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| 상품명 | 초등학교 통합교과 교육론 |
|---|---|
| 상품코드 | ST749100 |
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| 초등학교 통합교과 교육론 |
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● 상품상세정보
| 저자 : | 정광순, 홍영기, 강충열 |
| 발행일 : | 2012-08-20 |
| 페이지 : | 480p |
| 판형 : | 크라운판 |
| 제본 : | 반양장 |
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| 초등학교 저학년에 통합교과가 생긴 것은 아마도 통합에 익숙하지 못한 대부분의 교육자들을 통합된 교재를 통해서 돕기 위한 것일 것이다. 즉, 교과를 통합하기 힘들어하는 교사에게 통합된 교재를 제공함으로써 통합 학습을 위해 필수적인 경험을 하게 하기 위한 과도기적인 조처다. 또 다른 측면에서는 학생이 뭔가를 배우도록 하기 위한 목적을 위해서 교과, 교사, 교재를 본래대로 교육의 도구가 되도록 하자는 것이다. 이 책은 통합교과 교육을 통합학습으로 연결하도록 돕는 데 필요한 기본적인 이해와 실행 방식을 안내하고 있다. 따라서 이 책의 저자들은 모두 한마음으로 이 책이 특히 예비 교사 혹은 현장의 초등학교 1, 2학년 담임교사들에게 유용한 책이기를 바란다. 그들이 이 책을 통해서 통합교과를 통합학습용 교수·학습 자료로 이해하고, 통합교과 지도를 위해서 필요한 조처를 취하는 데 조금이라도 보탬이 되기를 희망한다. |
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| 머리말 제1부 초등 통합교육과정의 이해 1장 초등 교육과정에 대한 정체적 이해 1. 초등 교육과정 성격에 대한 이해 2. 초등 교과 교육에 대한 이해 3. 실제로 작동하는 초등 교육과정의 의미 2장 초등 통합교육과정에 대한 이해 1. 통합의 의미 2. 초등 통합교육과정의 성격 3. 교과 교육의 한계와 통합의 역할 4. 초등 통합교육과정의 지향 3장 초등 통합교육과정의 변천 1. 교과서 통합 2. 교과와 생활의 통합 3. 주제 중심의 통합 제2부 통합교육과정 설계 4장 교육과정의 통합적 운영 1. 교육과정의 통합적 운영의 필요성 2. 통합의 실태 3. 통합교육과정에서의 발생기술의 의미와 필요성 4. 발생기술 극대화를 위한 통합의 대상과 목표 5. 발생기술 측면에서의 통합의 접근 방법 6. 발생기술 함양을 위한 통합교육과정의 설계 조건 5장 근거이론에 의한 간학문적 설계 1. Jacobs 모형의 근거이론 접근 2. 간학문적 통합단원 수업 설계 3. 사례: ‘환경’ 단원 설계 6장 주제 중심의 탈학문적 설계 1. 테마가 있는 교실 수업으로 접근 2. 탈학문적 ‘주제’ 중심의 수업 설계 3. 사례: 아름다운 우리나라 7장 교육과정에 기초한 다교과적 설계 1. 교육과정에 기초한 접근 2. KDB 단원 설계 모형 3. 사례: WATERSHED 제3부 초등 통합교과 지도의 실제 8장 2009 개정 초등 통합교육과정 해설 1. 개정의 배경 2. 개정의 이론적 근거 3. 개정 방향과 중점 4. 주요 개정 내용 5. 신·구 교육과정 비교 6. 내용의 적정화 7. 총론과 연계 9장 주제별 교과서 지도 1. 주제별 교과서 등장의 의미 2. 주제별 교과서 활용 10장 바른 생활 교과 지도 1. 바른 생활과에 대한 이해 2. 바른 생활과의 교수·학습 지도 3. 평 가 11장 슬기로운 생활 교과 지도 1. 슬기로운 생활과에 대한 이해 2. 슬기로운 생활과의 교수·학습 지도 3. 평 가 12장 즐거운 생활 교과 지도 1. 즐거운 생활과에 대한 이해 2. 즐거운 생활과의 교수·학습 지도 3. 평 가 부록 2009 개정 초등 통합교육과정 전문 참고문헌 찾아보기 |
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| 정광순 학 력 한국교원대학교(초등교육과정, Ph.D.) 경 력 2007 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 2009 개정 초등통합교과교육과정 개발 2009 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 관심분야 초등교육과정, 통합교육과정 현 직 한국교원대학교 초등교육과 교수 홍영기 학 력 University of Nebraska-Lincoln(교육과정과 수업, Ph.D.) 경 력 2007 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 2009 개정 초등통합교과교육과정 개발 2009 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 초등교육학회 학회장 관심분야 교육과정, 통합교육과정 현 직 진주교육대학교 교육학과 교수 강충열 학 력 University of Wisconsin Madison(교육심리학, Ph.D.) 경 력 교육개혁위원회 전문위원 2007 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 2009 개정 초등통합교과교육과정 개발 2009 개정 교육과정에 따른 통합교과용 도서 편찬 관심분야 학교교육과정 개발, 교과 영재, 창의성 현 직 한국교원대학교 초등교육과 교수 |
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